Основы формирования навыков самостоятельной работы. 1 пара раз в две недели, 1 семестр. * План лекционных занятий ** Обучение как процесс получения знаний и умений. Различные методы изучения литературы и лекционного материала. Сравнение применимости для решения типовых и нетиповых проблем; краткосрочная и долгосрочная перспектива. *** Решение "по аналогии" -- способ самообмана *** Систематизация знаний как наиболее "правильный" метод ** Вопросы управления временем (планирование дел). Описание методик "Getting Things Done" и "Pomodoro". Домашнее задание: поиск материалов и практичекое применение техник. ** Основы поиска информации в интернете: Wikipedia, подбор ключевых слов и язык запросов Google. Практическое задание-соревнование: поиск информации в интернете (пример: поиск научной публикации, упомянутой в выпуске новостей). Домашнее задание: поиск учебных материалов и изучение по ним простейших принципов языка Scheme. ** Практическое занятие-соревнование: анализ результатов, решение задач с использованием Scheme. Аттестация по результатам работы. ** Обзор ТРИЗ. Способы преодоления устойчивых проблем в процессе обучения и решения задач. Домашнее задание: дальнейшее изучение Scheme, совмещенное с пересказом материалов другим людям. ** Практическое занятие: Обсуждение результатов применения техник решения проблем и управления временем. Решение задач на Scheme. * Открытые вопросы ** Порядок лекций, эффективность изложения ** Целеполагание *** http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A6%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 ** "Истории успеха" ** Насколько легко обобщать опыт самообучения в одной области на остальные? ** Mind map * Идеи игр-соревнований ** ты даешь спорный тезис, они должны нагуглить аргументы, кто-то за, кто-то против, далее дискус, где они должны предъявить аргументы. У кого их будет больше, тот и победил. ** раздели язык Scheme на части, каждой группе дай изучить часть, а далее они должны друг друга научить. У каждой команды будет, например, 20 минут + 10 минут на ответы. Кто лучше объяснит, тот и победил. ** собрать способы обучения у других людей, чем больше насобирают различных приемов и способов, тем лучше.